研究生专业介绍

电视学院的研究生教学管理不仅高效有序、稳步发展，而且与时俱进、注重创新，尤其值得一提的是，我们从研究生入学时起便向学生强调“国家意识”和“大局观念”，重视对学生进行社会主义核心理论体系、马克思主义新闻观、职业精神和职业道德教育，培养学生在新闻战线“坚守国家立场，发出中国声音”，将这一点融汇到“新生入学教育”中，受到中国新闻网、《中国青年报》等媒体的关注。在日常组织中，我们强调班级概念，由优秀教师担任班主任，成立班级党支部，组织了形式多样、丰富多彩的集体活动，增强学生的集体荣誉感。

强大师资

优质的教育需要优质的教师，以国家级教学团队为依托，电视学院现有8名校内博士生导师，37名校内硕士生导师，有4名校外兼职博士生导师，23名校外兼职硕士生导师。每一年，都有一大批新增的博导、硕导加入到导师队伍中，为研究生教育注入新思想、新活力。根据不断新增的专业方向，尤其是近几年蓬勃发展的专业型研究生专业方向，我们努力挖掘校友资源，拓展媒体人脉，聘请了一大批在传媒业界具有一定影响力的媒体领导、制片人、资深编辑记者，作为兼职博导、硕导，充实现有的导师队伍，全面提高应用型人才的培养质量。

电视学院多年来充分利用优秀校友资源，通过邀请业界名家进校园开展“当代媒体前沿问题系列讲座”，使课堂教学对接传媒一线。尤其是新增专业型研究生之后，资深媒体人的讲座以及配合讲座的“主讲人系列访谈”等内容，成为电视学院研究生教学管理的创新之举，受到各个年级研究生的肯定与好评。

为响应学校国际化办学的指示和部署，电视学院充分发挥教师国际化程度高的特点，召集具有国外访学经验的老师组成国际课程教学团队，着力推动国际化办学。结合四届国际新闻传播硕士的培养经验，以原有的12门国际课程建设为基础，现已开发了16门较为成熟的双语课程，计划尽早在研究生层次全面启动。

电视学院利用本科写作训练的机会，打通研究生与本科生的培养平台，由新闻传播相关学科的学生轮流担任本科写作计划的辅导工作，完成教学实践任务。另外，按照电视学院传媒人才培养“五条线”的总体思路，写作能力是业务训练的重点之一。主管领导高度重视研究生的读书与写作训练，召集专业指导小组的各位导师、研究生班主任开会讨论，拟定出《电视学院研究生读书与写作计划》，发给每一位研究生，对学生的读书写作提出要求，做出指导，受到学生好评。

创新培养

加强实践教学是新时期传媒人才培养的新要求，也是电视学院在研究生教育教学方面的特色所在。我们将实践教学贯穿于学生的学习生活中，通过结合课堂授课的实践训练，结合班级活动的外出采风，结合学业评比的作品参赛，结合毕业环节的媒体实习、作品创作、论文答辩等，创造全方位、立体化、多层次、多空间的实践教学环境，开展多种多样的动手训练，旨在将理论与实践相结合，使延续传统又富有新意的实习实践环节成为理论学习的有益补充和拓展延伸。

此外，电视学院从2006年开始面向具有工作经验的一线传媒工作者招收在职艺术硕士，目前已成功培养了八届学生。他们中的许多人陆续成为行业内的领军人物，在各项评奖中获得殊荣。为了保证专业学习的循序渐进，根据在职艺术硕士的学生特点，我们将专业课程分配到月，实行每月4天的学习制度。在这4天中，除了上课之外，还精心为同学们安排了班会、专业观摩、文化体验等活动，增强在职艺术硕士的集体感和凝聚力，受到学生的好评。另外，由8名副教授以上级导师组成的导师组随时为学生进行专业指导，尤其针对二年级的学生指导毕业作品和毕业论文。每年夏天，由学院领导班子牵头，班主任、班委会组织学生赴各个地方省市开题研讨，与当地媒体机构座谈，保持与业界的深度互动。

经过不断总结经验，不断求新求变，新闻传播学部电视学院研究生教学管理成绩显著，得到了师生们的好评。在新时期，我们将根据高层次复合型传媒人才的培养要求，争取更大进步，为国家源源不断地培养和输送合格的传媒人才。