光明影院联合北京景山学校开启温情公益课堂
2026年5月26日，北京景山学校师生走进中国传媒大学“光明影院”，开启了一次特别的朋辈思政公益课堂。在“六一”儿童节来临之际，同学们用自己的声音，为视障孩子们送上了一份独一无二的礼物，也让“光明影院”这份温暖的公益教育礼物在校园里落地生根、传递善意。
光影有声，童心传爱。2026年5月26日下午，北京景山学校30名同学走进中国传媒大学“光明影院”录音棚，沉浸式体验无障碍电影配音、设备操作与专业录制全流程，用稚嫩童声搭建起通往光影世界的爱心桥梁。
▲北京景山学校师生来到“光明影院”
活动正式开始前，“光明影院”志愿者带领同学们逐一参观录音棚各功能区域，细致讲解“光明影院”项目发展初心、公益历程与丰硕成果，给同学们留下了深刻的印象。大家全程认真聆听、用心感悟，展现出良好的精神风貌和高涨的参与热情。
▲北京景山学校学生走进“光明影院”录音棚
同学们尝试了《疯狂动物城》《哪吒2》两部经典动画电影的录制。现场，大家在专业调音操作台旁认真学习操作流程，好奇而又小心翼翼。从初识复杂按键、不敢上手尝试，到慢慢熟悉节奏、把控语速语气，同学们一遍遍打磨无障碍讲述、调整状态，反复录制、精益求精。同学们坦言，录制过程中常会出现语句卡顿、画面节奏对不上、旁白与人物对白重叠等问题，看似简单的配音背后，是无数细致的专业要求。此次实践让同学们真切体会到一部无障碍电影从撰稿到录制、从剪辑到审核的复杂流程，感受到公益坚守背后的付出与心血。
▲北京景山学校学子学习并尝试录音
“录音棚的操作台按键特别多，一开始完全看不懂。练习配音的时候很容易因为紧张而读错台词、跟不上画面节奏，试了好多次才找到感觉。志愿者哥哥姐姐制作一部无障碍电影真是太不容易了！”北京景山学校骆泽羽同学在实践后深有感触。
▲北京景山学校骆泽羽接受采访
此次公益活动不止是一场研学成果的集中展示，更是育人教学的重要一环。自5月6日起，“光明影院”团队便开始持续为景山学校学子进行无障碍电影制作专项培训。学生志愿者陈曼琳、马若冰、陈果、龙天翔担任主讲老师，为同学们搭建专业、系统的公益课堂，在践行公益中融入思政教育，引导青少年立足微小善行践行社会责任，将奉献精神内化于心、外化于行。
▲光明影院”志愿者为北京景山学校学生开展专项培训
课程设计层层递进、干货满满，兼顾专业性、互动性与体验感。课程开篇设置闭眼观影体验，引导同学们换位思考，最大程度真实感受视障群体观影、感知世界的局限与不便。随后，主讲老师深度解读“光明影院”公益理念，全面拆解无障碍电影撰稿、审稿、录制、剪辑、混音、校对、修改、技检八大制作流程。课堂上，志愿者结合具体影片内容，精讲画面描述、人物动作、情绪氛围、转场提示等讲述稿核心创作要素，分享无障碍讲述稿撰写技巧。针对配音实操，志愿者还讲解了播音发声、语速把控、情感共情等专业技巧，并带领同学们反复实操演练、逐篇批改、现场讲评、优化打磨。
▲北京景山学校培训课堂
经过一个月的学习与打磨，同学们不仅逐步掌握了无障碍文稿创作与配音讲述技巧，更在深度体验中打破认知壁垒，深入了解视障群体的精神文化需求，在心底种下理解、尊重与关爱特殊群体的种子。北京景山学校的学生贾舒晏说道：“我之前对视障人士的了解只停留在出行方面的不便，现在更加感受到丰富精神世界对他们的重要意义，今后我要更多地了解、帮助他们。”
▲“光明影院”志愿者为同学们讲解录制知识
以公益实践赋能思政教育，以朋辈引领助力少年成长。本次无障碍电影公益实践，是大中小学思政一体化建设的生动落地，旨在搭建起高校学生与中小学学生共学共进的朋辈思政平台，让思政教育走出课堂、走进实践。
▲北京景山学校学子体验讲述无障碍电影
老师们全程见证了同学们从课堂理论学习到实地实操落地的完整成长蜕变，倍感触动。景山学校带队老师感叹道：“孩子们一直非常期待自己录制无障碍电影，他们希望用自己的声音为视障同龄人送去温暖。实践过程中，同学们懂得谦让、互相帮助，并在其中锤炼品格、涵养善意，他们的成长和对公益事业的热爱让我很受感动！”
▲北京景山学校学子深度参与无障碍电影制作
“光明影院”志愿者陈曼琳表示，全程陪伴小朋友学习、练习、录音的过程是一场双向成长。孩子们纯粹的善意、认真执着的态度，让自己重温投身公益的初心，也为自己长期坚持无障碍公益事业注入了源源不断的新动力。“我在之前的一个月里常去给他们上课。今天看到他们来到中传校园后热情洋溢的笑脸，更加感受到这是一场双向奔赴。希望这段时间的活动能为他们埋下热心公益的种子，也期待有更多小朋友加入我们的公益活动。”
▲ 陈曼琳(灰色上衣)带领师生体验无障碍电影制作
沉浸式的实践体验也激发了同学们的创造力，他们热情活跃，萌生出许多新鲜有趣的公益想法。不少同学表示，今后要参与到无障碍传播的公益行动中。柳超男同学表示，参与体验无障碍电影制作后，她今后会更关注道路上盲道受阻的问题；贾舒晏同学决定要为视障朋友们组织更多有意义又有趣的志愿活动；芦语上同学希望以后能够利用脑机接口帮助视障群体看到世界的色彩，长大后他也要充分发挥文字的力量，进一步丰富视障朋友们的精神生活。
六一儿童节前夕，这场沉浸式的公益实践也成为了同学们最有意义的节日礼物。一月深耕学习、一日现场体验，同学们在对光影流转的别样阐释中更加懂得如何换位思考，更加深切地体会到平等尊重、守望相助的深刻含义。活动结束后，同学们纷纷表示希望把自己亲手创作、录制的无障碍电影作品作为一份特别的六一礼物送给视障同龄人，用清澈童声与他们交换自己眼里、心中的世界。
▲ 同学们合影留念
1983年，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”习近平总书记深刻强调：“现代化的本质是人的现代化。”残障人士的精神文化需求，是“人的现代化”的内在要求，“光明影院”以文化盲道回应这一要求，让现代化成果真正惠及每一位个体。此次“光明影院” 公益课堂，既是推进大中小学思政课一体化建设的生动实践，也是以朋辈思政赋能公益育人的鲜活载体。项目坚持以声音构筑“文化盲道”，满足视障群体多层次精神文化需求，彰显人道主义精神与文化平等理念，让视障人士平等参与社会文化生活、共享发展成果。
编辑丨蔡皇梓依
