专访 | 孙振虎老师的大满贯之路
孙振虎老师，电视学院副院长、教授、硕士生导师。获中国传媒大学学士、硕士及博士学位。
从业多年，孙老师曾获不少奖，“中国电视金鹰奖” “中国纪录片学术奖一等奖” “中国广播电视新闻奖系列片一等奖”…
孙老师二十多岁就已经凭借作品斩获荣誉，1997年，编辑制作的英语节目《中国泰山》获96-97年度的“中国彩虹奖”三等奖。外语节目《走进荒原》入围日本地球环境电影节。1998年，系列片《中华泰山》获“中国广播电视新闻奖”系列片一等奖，山东第四届精神文明建设“精品工程”奖。1999年，纪录片《山凹》（上、下），获得山东省电视奖一等奖。2001年，电视片《非常青春》获得中国电视金鹰奖。参与策划了中央电视台十套《探索·发现》栏目，并在20集系列片《永远的丝路》中担任策划和总撰稿工作。2014年，大型纪录片《走进和田》获得第十三届精神文明建设“五个一工程奖”。
2007年8月-2008年8月, 孙老师获国家留学基金委全额资助，赴美国密苏里新闻学院访问学者。2002年至今，就职于中国传媒大学。先后担任了《摄影造型》、《电视影像语言》、《摄影理论与实践》、《摄影流派与发展史》等10多门课程的教学任务。孙老师先后获得国家级教育教学成果奖二等奖，霍英东青年教师奖，北京市青年教师基本功大赛一等奖等。目前已经出版专著1部，包括十二五国家规划教材2部，在国家核心期刊、CSSCI期刊上发表学术论文数十篇，多篇论文获得省部级学术论文奖。若仅看孙老师的履历，一定会认为他就是人生“一路开挂”的人，顺利到令人惊讶且艳羡。但采访之后会理解，在他每一步顺利的背后，都有起承转合的因果在，并非一朝一夕的幸运，而是有长长久久的积淀和思考作为基石。
孙老师对视听语言精确的把握，拍摄方法的烂熟于心，作品核心要义的阐释，都能从他课上细致的讲解，从他机敏的话锋里直观地感受到。那种冲击和感染力非要亲临现场才能体会，想不折服都难。
所谓“师者，传道授业解惑也”，跟孙振虎老师对谈后，会有一种解惑达成而内心富足的感受升腾
“胶片是我的玩具”
当被问到最初为何选择“教师”作为自己的职业，孙振虎老师很快打开了自己的话匣子，讲述了他带有传奇色彩的影像之旅。“每次有同学问我关于职业规划的问题，我都跟他们讲我个人的经历是不可复制的。”
原来孙老师的父亲也从事电视行业，孙振虎老师小时候经常叫父亲回家吃饭，可是左叫右叫，父亲就是无动于衷。“他不做完（片子）是不会回家的。叫不回来怎么办呢？我就想我能帮他干点啥，好让他快点回家呢？”
于是从小学三年级开始，孙老师就帮着父亲理胶片，粘胶片，后来就摇着机器看片子。“男孩子从小都喜欢玩棍子之类的武器，我的棍子就是用胶片卷起来的”。
后来到89年左右，摄像机开始普及，孙老师的父亲人到中年，面对着摄像机这样的新鲜玩意儿，上手学习还要抱着说明书每天苦哈哈地研究，十分痛苦。孙老师从那个时候开始，就和父亲一起学习，开始了用电子设备拍片的历程。
“那个时候还是摄录分体机，我爸在前面背着机头，中间有电缆，我在后面背着背包机跟着他。有时候他突然开始飞奔，我也就跟在后面飞奔。所以对片子的理解是从那个时候就逐渐建立了。”
“大年初一初二，我父亲要拍山东省拔尖人才过年。那拍人家过年自己就没办法过年，我妈自己在家待着很气愤。因为家里一共俩男人全部出去拍片子了”。孙老师笑着说，“拍完了粗剪也是我剪，我家老头儿坐在沙发上说‘这片子剪的还可以啊’”……有了这样踏实的积累，孙老师才能在大三时就拿到国家级奖项。2001年，他在读研期间参与策划了CCTV10的《探索·发现》栏目，并在20集系列片《永远的丝路》中担任策划和总撰稿工作。
他谈及职业选择和时代的关系，“我毕业时，手里拿着新华社、央视等三家单位的offer，还有留校的机会，这些都是现在的孩子们没办法比的。一是我的经历特殊，二是那时候就业压力没现在这么大。”
彼时，孙老师已经有了10年做片子的经验，电视台的工作人员也都是常打照面的熟人，电视行业于他而言并没有丝毫的神秘，反倒是教书是他未曾尝试过的领域，将自己的创作实践体会和技能传授给他人更具挑战性。
“老师是座钟，学生是撞钟人”
学生们总是亲切的称孙振虎老师为“虎哥”，哪怕当下的大一新生大都是00后的年纪，这个称呼也一直持续。
2003年时，他和爱人结婚， 02电摄的同学都吵吵着要去参加他这个班主任的婚礼酒席。“班里30个人，27个都是光头小子，只有3个姑娘。我当时想，他们要是去了婚礼现场，肯定就炸了。”后来他和爱人给整个班的同学单开了一场，在当时学校著名的水煮鱼店里包了三大桌，一顿饭就被“吃穷了”。吃到开心处，一位同学说“老师，我们能叫你‘虎哥’吗？”虎哥随即发话道：“可以啊，这有什么不可以的？”
耐心解答的虎哥和专心聆听的记者
虎哥在讲这段时，不忘强调，“这可能是电视学院的传统吧，就像学生们也会称胡芳老师为‘胡妈’，是一样的道理，就是这样的文化。”
孙老师说“学生是互联网的原住民，要发挥他们的内生动力”，这一方式也是教学改革和新媒体内容结合的产物。他将100多人的大班分成小组，针对同一题目在组与组之间PK，获胜的小组可以拿到满分的平时成绩。“同学们会借鉴前人的章法、技巧和思路，形成越写越好的良性循环”。学生最终的成绩也都公开透明，由40%的公众号写作（或课堂展示）、40%的结课论文和20%的出勤情况组成，每一分都有出处，让学生心服口服。但孙老师分享道，“从这一届开始，我把这个公众号的方式停了，因为我发现近几届的学生眼界较浅，阅片量不够，花太多时间在写作上不值得。”从02年到现在，他的教学大纲改了至少5个版本，会不断根据时代和学生的变化而调整。
这16年里，他当了很多班的班主任，送走了一届又一届学生。学院曾将最不易带好的班交给他，他接手之后也通过灵活的方式将班风鲜明的树立起来。“要和学生交心，明白学生迷惑什么惶恐什么，明白他们想什么就知道课怎么上。”虎哥说自己如此有底气，是因为自己从实践出发，“说出的每句话都知道为什么”。他不打击学生的好奇心，不拦着学生“往坑里跳”，但也告诉学生什么是不可以随便跳的“无底洞”，他相信“不摔就不会成长”。孙老师分享到一本书里的观点：“大学是一个庙，老师是钟，学生是撞钟人。老师待在那儿，再好看这个钟也没有声音，不会碰撞出钟声。只有学生和老师碰撞，才能引发共鸣，老师要做的是吸引学生来敲钟。”在这样的师生关系下，学生很难不和他亲近。电视学院2017级研究生同学提起孙老师说道，虽然他经常被批评，但自己却很乐意接受孙老师的批评。
“我就是个扛旗的”
在谈到获得市级教学奖项和校级教学名师奖项时，孙振虎老师表现的淡然而坦然。被问到讲课有什么秘诀，他说“教学风格因人而异，每个风格都是王道”。每个老师都可以根据个人特色发挥出他的优势，“最好的竞争就是不竞争，就应该百家争鸣，百花齐放”。在学院负责管理教学工作多年的他，将提携年轻教师和带青年教师团队作为自己义不容辞的责任。提到学院更为年轻的老师时，虎哥的口吻里满是骄傲，“于然老师就是很有人文关怀，特别浪漫，学生肯定抵挡不住他的光绘；付晓光老师手里永远有关于网络视频最新的东西，他永远站在业界最前沿……”
参加青年教师比赛时，孙老师代替付老师抽签，主动把自己放在第二个讲课，“前三个人打分不会太高，我在前面当炮灰挺好的，因为他评上优秀教学奖比我评上有价值多了。”他说“我就是个扛旗的”，扛旗人需要名头响亮打头阵，为后辈挑起大梁。“当年我作为年轻人时，高老师也是这么对我的。先生们站在那个位置上，把好的机会给到年轻人，年轻人就站起来了。今天，当我自己成为了一名中年教师，同样也应该培养年轻教师。”他说自己对带好队伍更感兴趣，并再次把这归结成电视学院的文化传统。
于然老师在谈起孙振虎老师时这样说道：
孙老师留校教书的时候我还是学生，当时就觉得他课讲的特别好，非常实用，我还代表同学们去申请能不能多讲一会。几年之后成了同事，孙老师也会特别关注青年教师梯队的培养，总会把很多评奖、前往业界交流的机会让给我们，很多直接的受益也让我们成长得更快。很多教改项目、科研项目，他也会带着我们一起做。电视学院是个讲“传承”的地方，同事之间是种“亦校亦家”的状态，相邻的代际之间生活中也走得很近。每每聚在一起的时候，聊起工作生活的话题，他都会给出很多直接的意见，不像是前辈，更像是个家里的“大哥”，他给的建议总是中肯直接，又轻松温馨。
“看热闹看《延禧攻略》，
看历史剧看《如懿传》”
“玩游戏就是我的癖好，我什么都玩，从吃豆子到街机游戏，再到红白游戏机，到后来的电脑游戏，再到网游和现在的手游，什么都玩。有一次我和动画学院游戏系的系主任聊天，他说‘你可以到我们这很轻松地来开门游戏史的课程’……”孙老师甚至连跳一跳和养蛙游戏都玩，“养蛙的游戏我现在还没卸载呢，图还没收齐”。谈起王者荣耀、阴阳师、英雄联盟和第五人格等游戏的模式，虎哥各有心得，“原来玩得好的叫游戏玩家，现在不氪金不叫游戏玩家”，
老师最喜欢历史，“当时要不是提前批被咱们学校录取，我的第一志愿是北大历史系”，看待游戏和生活中的种种，也是以历史的观点去解读。虎哥骄傲地说起自己本科时读完了图书馆一书架的《资治通鉴》，研究生期间又读完了整部《清史稿》，甚至还研究过堪舆学和紫微斗数等偏门历史。当被问及对于《延禧攻略》和《如懿传》两部电视剧的看法，虎哥更是来了兴致，“《延禧攻略》是打怪升级模式，打完小怪打中怪，打完中怪打大怪，没有连贯性，就是市民文化。而《如懿传》中有对历史的剖解，第1集发生的事到了第70集还能有映照，人物有一以贯之的性格，细节也经得起打磨，有宫廷的秩序感。”一番见解之后，虎哥总结到“看热闹就看《延禧攻略》，看历史剧得看《如懿传》”。
在采访的最后，记者问起孙振虎老师对现在的学生们有什么寄语和期望，老师分享的内容诚挚而中肯——“经历本身就是财富，而现在的小孩儿们太宅了，对世界的理解是假的。孩子们谈恋爱是按电视剧谈的，搞笑的方式是按真人秀的套路搞的，对英雄的理解是从动漫里学会的。其实很多时候生活高于艺术，对生活本身不感兴趣就太遗憾了。”
大学一定要谈一场轰轰烈烈的恋爱，因为之后不会再有这样的机会了；
大学期间要交一个可以两肋插刀的朋友，更小时候不懂，更大了很难做到；
大学期间要读好书，和朋友远足……
最后，
借孙老师之言，
祝传媒学子们读万卷书，行万里路；
远行远歌览世间百态，
立身立性谱风潮澎湃
网络编辑：19级广播电视学陈涵瑞
